实施作文有效教学的策略

在作文教学的实践中,我们常会遇到一些问题,如作文教学缺少一个体系和一套教材,导致作文教学比较随意;不同年级的作文课堂教学侧重点不够鲜明,能力指向不明;从学生写作到教师批阅,再到评讲反馈,周期长,造成了作文教学耗时、低效的训练状态;学生缺少素材,写作兴趣低下;学生修改作文与互相评议得不到有效落实;学生不能真切地感受到自身写作的不足;学生的优秀作品得不到有效的展示等等。