创新教学模式,实现课堂高效

打造课堂高效是一项系统工程。从教学模式角度看,至少需注意以下几点：一、单纯说某一种模式是高效或低效模式未必准确一种模式包括两个层面,一是理论层面,包括理念的先进与否的问题;一个是实践层面,包括模式在实际应用中高效与否的问题。因此,我们可以说洋思模式、杜郎口模式理念先进,但不能说它们是高效模式,因为模式的高效与否只能在实际应用中检验。洋思模式、杜郎口模式在他们本校应用的效果好,是高效模式,可离开了洋思、杜郎口。