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换位思考:增强思想政治课教学感召力
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摘要
换位思考是人对人的一种心理体验过程,客观上要求人们将自己的内心世界与对方联系起来,设身处地地站在对方的立场上体验和思考问题,从而与对方在情感上得到沟通,为增进理解和解决问题奠定基础。思想政治课教学不仅是师生间认知活动的过程,也是情感交流的过程,教师从学生角度探讨问题、实施教学,无疑会增强教学的针对性、吸引力和感召力。
作者
王明坤
机构地区
南阳师范学院
出处
《中学政治教学参考(下旬)》
北大核心
2015年第1期64-65,共2页
关键词
政治课教学
换位思考
学生角度
教学效果
教师语言
人格修养
教材理论
心理体验
学语言
修身齐家
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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