利用预习导学案提高高中学生英语阅读能力的研究~1

一、引言 随着社会的发展，英语作为一门学科本身蕴含着丰富的素质教育内容，与社会、学习和生活有着密切关系，具有科学性与实用性，同时也具有工具性与人文性。教育部在2003年颁布的《普通高中英语课程标准》要求“高中课程应该根据高中学生认知特点和发展需要，在进一步发展学生基本语言运用能力的同时，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力；为学生的进一步学习和发展创造必要的条件。”