开放物理实验室的管理初探

新课程标准下的物理实验，从内容、数量到形式都有较大的改革。把过去很多固定模式、统一装置、验证性的实验改为探究性实验，淡化了演示实验和分组实验的界限，强调学生亲自动手做实验，这对物理实验室提出了更高的要求。封闭式的实验室已不能适应新课程实施的需要，而开放实验室正是实现这一要求的有效途径。同样，开放的实验室也是对学生进行素质教育不可替代的重要场所。