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学业情绪的基本认识及干预模式探析
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摘要
学业情绪对学生的认知过程、学业成就和心理健康水平等都具有重要影响,学业情绪的干预已引起了研究者的关注。在已有的学业情绪干预实践中,整合性学业情绪干预模式、心理课和团体心理辅导相结合干预模式、系统心理干预模式取得了良好的干预效果,这些干预模式对学业情绪干预提供了这样的启示:学业情绪干预的任务要点面结合,干预的依据要内外影响因素兼顾,干预的手段要多管齐下。
作者
袁志芬
谢薇
机构地区
广东省广州市教育研究院
广东省广州市第六中学
出处
《课程教学研究》
2015年第3期22-25,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
学业情绪
情绪干预
青少年
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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