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信息时代城乡教育“实质公平”问题研究

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摘要 在当前信息时代的新背景下,如何进一步推进城乡教育公平的问题亟待解决。本文从城乡教育中的"形式公平"入手,深刻揭示其中隐藏的"实质公平"问题,分析影响推进城乡教育实质公平的重要因素,探讨破解公平难题的有效路径。
作者 彭婷
出处 《教学与管理(理论版)》 北大核心 2015年第2期24-27,共4页 Journal of Teaching and Management
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