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信息时代城乡教育“实质公平”问题研究
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摘要
在当前信息时代的新背景下,如何进一步推进城乡教育公平的问题亟待解决。本文从城乡教育中的"形式公平"入手,深刻揭示其中隐藏的"实质公平"问题,分析影响推进城乡教育实质公平的重要因素,探讨破解公平难题的有效路径。
作者
彭婷
机构地区
西南大学教育学部
出处
《教学与管理(理论版)》
北大核心
2015年第2期24-27,共4页
Journal of Teaching and Management
关键词
教育公平
信息技术
形式公平
实质公平
分类号
G52 [文化科学—教育技术学]
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