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高中教育多样化发展的国际趋势

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摘要 一、高中学校类型多样化的中外对比 多样化发展,首先我们对学校的类型进行了分析,主要有三个维度,办学主体、时空条件、学校内涵。学校内涵比较复杂,实际就是我们的产业、专业、社会岗位等等对学校的影响。这三个维度交叉组合就形成高中多种多样的类型,有公办的、民办的、改制的等等,同样存在的空间也不全部都是全日制,有各种时空安排的和各种内涵的。中国普通高中目前面临的问题可能就是全日制一统天下,国外并不是如此的。
作者 袁桂林
机构地区 北京师范大学
出处 《开心(素质教育)》 2015年第1期16-18,共3页
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