摘要
进入高中阶段学习以后，部分学生解题过程不够规范并且迟迟不能步入正轨，这在很大程度上影响了物理学习的进程，影响了物理思维能力的进一步提升，为将来高考时失大量的“卷面分”埋下了“祸根”。本文就高中学生在解题过程中存在的问题及解题的规范性做一些必要的探讨。一、学生解题过程中存在的一些问题 作业和考试卷中经常能见到学生解题的各种不规范行为，突出表现在以下几个方面：1．统篇都是公式、数字，没有必要的文字说明，缺乏物理思维的痕迹2．解题过程不完整，条理不清，缺乏逻辑推理，计算过程繁琐不堪3．符号混淆，书写零乱，物理量缺单位，矢量忘记方向等问题。二、高中物理学科解题规范的具体要求 高中物理学科解题规范的总体要求可以简单总结为：尽可能用最少的字符、篇幅，简洁明了地表达完整的解答过程。1．准确规范的表述和说明 对题目所求、所问以及题目涉及的问题和物理过程一定要有明确的答复或说明。要用规范且富有学科特色的语言、表达式、公式、定理、定律等简洁而又准确地表述解答的过程，突出重要的解题观点并得出正确结论。涉及的推理过程要充分，层次要清晰，逻辑要严谨，矢量要说明方向，书写要工整，版面布局要合理，卷面要美观整洁。
