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高中数学分层教学的策略研究
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摘要
高中数学在高中阶段的教学中占据着非常重要的地位,所以,提高学生的数学学习能力是每个教师都应完成的任务。分层教学可以让教师的教学更加具有针对性,让每个学生都得到发展的机会。由于高中班级中,人数比较多,学生的学习情况教师也难以掌握;还有教师的教学也很难顾及到全班的所有同学。而高中数学分层教学就很有效地解决了这一问题。
作者
胡正勇
机构地区
重庆市兼善中学
出处
《新课程学习》
2015年第3期119-119,共1页
关键词
教学现状
分层教学
策略研究
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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