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体育教学中应注意的几个心理学问题
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摘要
体育教学中应尽快使学生建立良好的认知结构,掌握正确的运动概念,并通过运动表象不仅学会动作,更应该掌握动作的要领和机理,同时学会运用技术动作的合理迁移。
作者
徐彤
机构地区
鞍山信息工程学校
出处
《新课程学习》
2015年第3期156-156,共1页
关键词
认知
运动概念
运动表象
技能迁移
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
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