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中年教师如何走出专业成长的“高原期”
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摘要
中年教师在专业成长过程中往往会出现这样的现象:在开始阶段进步较快,而在中间会有一个明显的或长或短的止步不前的停顿阶段,即"高原期"。如何让中年教师走出高原期,是每一个学校管理者应重视和思考的问题。一是在读书中补足精神之"钙"。全国十佳教师作家张丽钧说:"读书,让人活N辈子。"中年教师要潜心读书,把读书当作第一精神需要,从而提升自己的人生境界,提升自己的教育教学智慧。二是在教学中求实求真,去除浮躁。课堂教学是教师的首要任务。
作者
于颖泓
机构地区
江苏省淮安市淮安区教师进修学校
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2015年第3期29-30,共2页
关键词
高原期
中年教师
教学智慧
精神需要
教育智慧
课堂教学
人生境界
止步不前
张丽
理论联系实际
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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河南教育(基教版)(上)
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