突破专业发展的限制要靠自己

教师如何突破专业发展的限制？我认为应当注意以下三点：与其追逐名师的课堂,不如守住自己的班级。专业发展到一定的程度,尤其是到达发展＂瓶颈＂阶段,需要的不再是盲目地追着名师的课堂跑。不可否认,有些名师早已离开课堂,而一旦离开课堂时间长了,离开学生的时间久了,说出来的话、上出来的课,自然就不够＂接地气＂。有的名师的课像表演,＂表演＂不是课堂的常态,不必学、不必追。与其像追星一样追他们的课,不如看看他们课后在干什么、他们日常的课是什么样子。