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幼儿舞蹈兴趣的发展与培养
被引量:
3
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摘要
幼儿园的舞蹈教育作为新课程标准下的艺术形式,在幼儿教育中起着不容忽视的作用。优美的舞姿能够将幼儿带入美的世界,既能愉悦心情也能陶冶情操。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"幼儿很容易对舞蹈产生热情和兴趣,觉得"手舞足蹈"好玩、好看、好学。那么如何将这种浅层兴趣、表面热情转化为主动学习舞蹈的推动力?这就需要我们教师主动去激发和培养幼儿学习舞蹈的兴趣,积极培养和提高幼儿对舞蹈的感受、体验及表现能力,把幼儿的兴趣引向自我欣赏和体验成功上。
作者
巴茜
任敏
机构地区
河南省文化厅艺术幼儿园
出处
《河南教育(基教版)(上)》
2015年第3期62-62,共1页
关键词
艺术形式
中起
浅层
自我欣赏
创编能力
课程标准
身体动作
语言形象
教学过程
教学效果
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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河南教育(基教版)(上)
2015年 第3期
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