以师为本,打造教师听课“好”环境

听课是每位教师学习的重要途径之一，其目的在于通过听课来学习他人成功的经验、吸取他人失败的教训，并通过与自己教学行为的对比来自省，发现自己教学中的不足，进而改进自己的教学，提高课堂教学效率。这本来是件好事，但很多学校把听课当作“任务”来分配，更有甚者与考核挂钩，这样做不仅使听课“形式”化，达不到听的效果，而且还加重了教师的负担。如何才能使教师“听”好呢？笔者认为，应从以下两方面入手。