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社会主义核心价值观认同教育的十四个原则

14 principles in identity education of socialism core values
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摘要 社会主义核心价值观认同教育既是一门科学,又是一门艺术,要遵循自己的规律和原则。教育者要以高度的社会责任感从事教育工作,把握理论教育的整体性和动态性。根据教育的不同类型,运用差异化、阶梯式原则,手段要丰富,内容要科学准确,形式要具艺术性。还要继承传统文化的传播经验,与时俱进,坚持"三贴近"、"三结合"、可持续,保证教育取得成效。 Identity education of socialism core values is both a science and an art, in which its own rules and principles need to be followed. Educators should work with a high sense of social responsibility so as to grasp the theory of education as a whole and dynamically. According to the different types of education, using the principles of differentiation and step, educators are to enrich means and promise the content to be scientifically accurate and forms to be artistic. In addition, the experience of spreading traditional culture should be inherited and renewed, adhering to the "three-closeness", "three combinations" and being sustainable to ensure education success.
作者 董凤
出处 《淮南师范学院学报》 2015年第1期10-14,共5页 Journal of Huainan Normal University
基金 安徽省教育厅人文社会科学重点研究项目"多元文化背景下大学生社会主义核心价值观认同教育研究"(SK2014A379) 安徽省教研项目"高校‘思政课’增强理想信念教育实效性研究"(2013szxm124)
关键词 社会主义核心价值观 认同教育 原则 core values of socialism identity education principle
  • 相关文献

参考文献4

  • 1《马克思恩格斯全集》(第11卷),北京:人民出版社,1995年,第131-132页.
  • 2高地.《中国共产党社会主义核心价值观教育研究》,《东北师范大学学报》2011年第18期.
  • 3李倍雷.艺术化的方式推进马克思主义大众化研究[J].大连大学学报,2011,32(1):69-74. 被引量:4
  • 4胡锦涛.《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗--在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告》,北京:人民出版社,2012年,第35、18、13页.

二级参考文献6

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  • 2[德]马克思.关于费尔巴哈的提纲[M]//马克思恩格斯全集:第1卷.北京:人民出版社,1995:56-57.
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  • 4[德]马克思.1848年经济学哲学手稿[M]//马克思恩格斯全集:笫42卷.北京:人民出版社,1979:97.
  • 5[英]克莱夫·贝尔.论艺术[M].周金环,马钟元,译.北京:中国文联出版社,1987:4.
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共引文献10

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