孩子:我们拒绝“被”探索——如何激发幼儿在科学活动中的主动性

一、幼儿的“被”探索这是一次大班“做中学”的教科研展示活动,课题是“好喝的豆浆”,教师利用直观有趣的课件、生动活泼的语言,和幼儿一起“探究”豆浆是如何磨出来的。场景：教师制作了精美的课件,让幼儿了解制作豆浆的原料,通过我们现代人喝的豆浆是如何磨出来的（豆浆机）话题,引出过去人们没有豆浆机是用石磨磨豆浆的。