我园“入园”环节存在的问题及对策

“入园”是幼儿在园一日生活的起始环节，存在不少教育契机，但在日常工作中却常常被老师们所忽视。随着《3∽6岁儿童学习与发展指南》的深入贯彻落实，“以幼儿发展为本”和“一日活动皆课程”的理念显得尤为重要，为了充分挖掘入园环节的教育价值，我园对入园环节中存在的问题进行了细致的分析，并采取了针对性措施，取得了较好的效果。