弥补知识断点 消除能力短板

新课程标准的语文学习理念之一是面向全体学生,提高学生基本语文素养。学生的语文素养包括学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力等,简言之,即为学生的听、说、读、写能力,语文课堂教学是提升上述能力的主要途径。学生经过九年语文学习,由于不同教师的教学侧重点不同,不同学生对学习模块的喜好不同,势必造成学生各种能力的不平衡,具体为：或阅读能力强而识写能力弱;或写作强而口语交际欠缺;或基础知识全面而分析理解欠缺；或思维活跃而书写能力薄弱；或课内知识扎实而课外阅读狭窄；等等。