多元课堂出新招 解放学生有奇效

＂我能读懂文章,做题却无从下手＂,＂赏析类题目,老师好像讲过,隐约有印象＂,＂老师讲过的题我会做,一变样就不会了＂。学生如是说。究其原因是学生只知表象不知内涵,只知其然不知其所以然。传统的语文课堂上,老师事无巨细、面面俱到的讲解,学生只是机械被动地接受和记忆。可谓是老师讲得天花乱坠,学生听得昏昏欲睡。鉴于此,语文课堂主动权应该还给学生,以学生为主,以学习为主。