摘要
作为一名农村中学的语文教师,笔者始终认为只有以培养学生语文素养为目的的语文教学才是名副其实的语文教学。在具体的教学实践中,应着重处理好以下几个辩证关系。一、课本与课程资源的辩证关系课本是一课之＂本＂,是教材的核心,它担负着完成语文教学的基本使命。不过正如叶圣陶所说＂课本就是例子＂,语文课本不是语文学习的唯一凭借。只要符合学生身心发展特点,只要体现时代特点和现代意识,只要是具有典范性文质兼美的文章,都可以成为课程资源拿来让学生学习。窦桂梅老师在她的“三个超越”中说：超越教材就是基于教材但不囿于教材，就是“用教材教，而不是教教材”。
