健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性

目的:健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性,提高临床护理质量。方法:选取消化内科收治的住院患者88例,随机分为对照组和观察组,每组各44例。对两组患者均进行常规护理,在此基础上对观察组患者采取健康教育护理,并观察记录相关指标的数据变化。结果:通过不同的护理方式,观察组患者在抑郁、焦虑、睡眠、满意度等改善方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育模式在消化内科住院患者护理中的应用能缓解患者的抑郁和焦虑程度,对于改善睡眠质量,提高护理水平等都有积极意义,值得在临床上大力推广。