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初高中化学基本观念建构的特点 被引量：2

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摘要 探究活动和应用情境应贯穿于初高中化学观念建构的始终。初高中化学观念的逐步完善根源于学生微观视角和科学方法的认识水平发展，据此，阐述了初中与高中阶段化学基本观念建构的进阶。
作者 卢晓平
机构地区 福州第三中学
出处 《中学化学教学参考》 2015年第3期8-10,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
关键词 初高中衔接 化学基本观念 建构 特点
分类号 G632 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献36

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共引文献164

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引证文献2

中学化学教学参考
2015年 第3期

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