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浅析中学分班制的优劣
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摘要
在我国中学中,按成绩分班的现象非常普遍,分班制对教学过程中两个重要的群体:学生和教师有一定的影响。本文主要从分班制的优劣来探讨分班制对教师及学生带来的不同影响。
作者
张淑婷
王虹蓉
机构地区
云南师范大学外国语学院
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第6期24-24,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
分班制
学生
教师
影响
分类号
G635 [文化科学—教育学]
引文网络
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