“一线穿珠”复习法——以“碳酸钙与盐酸反应的研究”为例

随着新课程的全面实施，课堂教学改革在不断深入，近年来中考试题表现出以“双基”为载体，以“能力”立意，着重考查对知识的理解和应用；增强了学科之间的综合与渗透，增强了命题过程的开放性，鼓励学生大胆创新；突出强调发展学生的创造性思维，倡导自主、合作、探究的学习模式，关注学生在情感、态度与价值观方面的发展。如何适应要求，搞好化学复习？笔者近年来多次进行“一线穿珠”复习，即以一个基本问题为切入点，不断去变化、衍生、融合，产生新的问题；通过一条条螺旋曲线，引导学生探索提升；用这些既联系又独立的问题来培养学生探究的能力，可避免复习中的重复枯燥。现以“碳酸钙与盐酸反应的研究”一课为例，说说“一线穿珠”的复习方法。