“浮力”教学设计

一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解浮力是怎样产生的。 （2）理解浮力的大小等于什么。 2．过程与方法 （1）通过观察，了解浮力是怎样产生的。 （2）经历探索浮力大小的过程。 （3）从日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。