摘要
班主任是班级的管理者、学生思想的引导者、班组活动的组织者、文化科学知识的传授者、学生能力的提升者和素质教育的实施者。班主任素质高低、能力强弱,将直接关系到育人效果的高低,关系到一个班级学生能否全面发展,关系到学生能否拥有幸福的将来。因此,一个优秀的班主任必须是思想素质好、业务水平高、管理能力强、奉献精神佳的优秀教师,而成为优秀班主任的有效途径是“三省吾身”,敦品励行,不断提升素质,减少教育遗憾。
出处
《云南教育(中学教师)》
2015年第3期42-43,共2页
Journal of Yunnan Education