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关于人教版小学语文同步阅读教材的使用策略探讨 被引量:2

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摘要 近年来,小学语文同步阅读教学越来越受到人们的重视,如何更好地使用同步阅读教材是很多人关注的问题。以人教版小学语文同步阅读教材为例,从要多读、需精选、勤思考、善反思、严抓落实等角度进行探讨。
作者 高源
出处 《新课程学习》 2015年第1期34-34,共1页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1李永琴.人教版小学语文的教育教学策略[J].现代阅读教育版,2013(4).
  • 2金翎.小学语文课堂有效教学研究[J].湖南师范大学,2013(1).

同被引文献10

引证文献2

二级引证文献3

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