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关于人教版小学语文同步阅读教材的使用策略探讨
被引量:
2
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摘要
近年来,小学语文同步阅读教学越来越受到人们的重视,如何更好地使用同步阅读教材是很多人关注的问题。以人教版小学语文同步阅读教材为例,从要多读、需精选、勤思考、善反思、严抓落实等角度进行探讨。
作者
高源
机构地区
乌海市海勃湾区第五小学
出处
《新课程学习》
2015年第1期34-34,共1页
关键词
同步阅读
使用策略
自主学习
分类号
F274 [经济管理—企业管理]
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