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研究性学习之我见
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摘要
研究性学习是新课程标准提出来的,它的提出改变了过去的传统的教学模式,取而代之的则是"自主、合作、探究"的学习方式。而研究性学习就是落实新课改措施的具体体现。那么,我们如何在新课改的形势下,搞好学生的研究性学习呢? 一、什么是研究性学习 对于研究性学习的含义,可以有广义和狭义两种理解。从广义理解,它泛指学生探究问题的学习,可以贯穿在各科、各类学习生活中。
作者
乔凤兰
机构地区
吉林省梨树县小城子镇第一中心校
出处
《新课程学习》
2015年第1期41-41,共1页
关键词
学习过程
狭义解释
广义理解
教学组织形式
课程标准
问题性
研究专题
目标定位
人际交往能力
组织适应
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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