运用“激励——评价”互动教学法提高学生自主学习的能力

作为一名聋校的体育老师,我深知体育课的难度。聋生有其自身的缺陷,上课注意力很不集中,而且对学习的兴趣也不是很浓。新课标要求把课堂交给学生,让学生成为课堂的主人,因此,自主学习成为新的教学要求。个人认为＂激励—评价＂互动教学法能提高学生自主学习的能力。下面我谈谈个人的一些认识与看法。