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给我一个舞台,还你一份精彩——例谈农村小学课前积累的探索与实践

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,正确运用祖国语言文字。通过教学实践,觉得课前两分钟常规性积累是达成上述课程目标的非常有效的一种形式。

作者徐亚红

机构地区江苏省常州市新北区吕墅小学

出处《新课程学习》 2015年第1期178-178,共1页

关键词练胆量训朗读重运用提能力

分类号 X173 [环境科学与工程—环境科学]

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