说明文起始课该如何教?

现实生活中，尽管说明文是运用价值很高的文体，但是说明类文章往往故事性和趣味性较弱，抽象性和逻辑性较强，对于初中生来说有一定的阅读难度，也不易产生阅读兴趣。因此，说明文的课堂教学就担负着引领阅读的重要任务，语文教师教授说明文起始课时，就必须准确定位、巧妙设计，引导学生准确把握文体特点，触摸这类文体的基本阅读规律。