新课程下史料解读能力培养策略研究

史料解读能力是历史学习中的重要能力,培养学生的史料解读能力是历史教学的重要任务。本文从＂以史通论,改变史料的用途＂＂用史命题,变学生为命题者＂＂保证时间,让学生每天都有一定的解读史料时间＂＂训练有法,保证训练有效＂等方面来探讨新课程背景下学生史料解读能力的培养策略。