巧用情境“趣化”化学教学浅探

兴趣是学生学习的内在动力,巧用实验情境、生活情境、问题情境、故事情境,可充分调动学生的探究欲望,培养学生的探索精神。因此,教师要尽可能地挖掘教材中的趣味因素,培养学生探究化学问题的兴趣和自信心。