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初中科学“主体式循环跟进”复习教学模式的实践与思考
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摘要
以"主体式循环跟进"教学模式为例,介绍了适用于初中科学复习教学的方法,以及该模式在复习教学中的突出优势。
作者
张珍娟
邵万亮
机构地区
浙江宁海县跃龙中学
浙江宁海教育局教研室
出处
《中学教学参考》
2015年第5期105-106,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中科学
主体式循环跟进
模式
案例
思考
分类号
G633.98 [文化科学—教育学]
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