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浅谈幼师数学教学低效性的教材及教师因素

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摘要 为适应新形势下幼师数学教育教学,结合自己的教学体会和深入的调查研究,从教材和教师因素方面分析了形成幼师数学教学低效性的成因。
作者 何小明
出处 《中学教学参考》 2015年第6期117-117,共1页 Reference for Middle School Teaching
基金 甘肃省教育科学“十二五”规划课题“幼师数学教学低效性的成因调查及对策研究”的阶段性成果,课题批准号:GS[2014]GHB0096
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