幼师教学中学生数学学习现状的分析与探讨

为适应新形势下幼师数学教育教学,结合自己的教学体会和深入的调查研究,分析了当前幼师生数学学习现状及数学学习的障碍成因,并从心理学角度剖析了其心理障碍的成因。