基于中国传统文化的高三地理习题课设计——以“中国玉石文化”为例

2014年3月，教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》），就如何加强新形势下中华优秀传统文化教育作出规划和指导。《纲要》明确要求学校分学段有序推进中华优秀传统文化教育，地理、物理、生物等课程应结合教学环节渗透中华优秀传统文化相关内容，增加中华优秀传统文化内容在中考、高考升学考试中的比重。基于中国传统文化的高三地理习题课设计，是时代的要求，也是应试的必需。本文以博大精深的中国玉文化为载体，整合梳理教材相关内容、纵横串联多个考点，设计相关地理试题，体现新课程命题趋势，构建地理思维模式，以此抛砖引玉。