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中小学校长核心素养:溯源与务本——基于《义务教育学校校长专业标准》的探讨 被引量：6

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摘要 放在整个中国教育史上考量,《义务教育学校校长专业标准》的出台,是我国校长专业化的一个里程碑。校长"专业人员"身份的确定,是《专业标准》一个历史性的突破,促进了校长专业发展核心素养的深度研究。校长核心素养建设是一个系统工程,其"本"在校长,而校长之"本",在"懂教育"。《专业标准》不是只有"60条",也不是只给校长规定的。校长专业化的实现,需要有关方面的共同努力。
作者 胡淑云
机构地区 北京市普教系统干部培训中心
出处 《中小学管理》 北大核心 2015年第3期7-10,共4页
关键词 校长核心素养 《义务教育学校校长专业标准》 “祭酒” “文学” “监督” “堂长” “去行政化”
分类号 G637.1 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献28

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共引文献2

同被引文献25

引证文献6

二级引证文献5

中小学管理
2015年 第3期

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