从高考作文看当前中学作文教学的误区

自九十年代以来，从高考作文得分来看，在内容上得分率较低，其直接原因，主要是考生品德偏低，思想境界不高，内容空泛，但根本原因并不在这里，而有其深层原因，即：语言教学忽视了教育性，弱化了德育，以及传统的封闭式教学使学生远离了社会生活实际，要解决这些问题，总的讲，就是要深化教育改革，强化素质教育。