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高效的生物课堂源于情感升华——“细胞的衰老与凋亡”的教学评析
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摘要
教育家苏霍姆林斯基说:"没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句,这语句只能培养出伪君子。"德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。"这些话语表明,教师需要理解教学与情感教育的关系,这也是生物课标中要求每一位教师所要做到的。在教学中,教师只有注重情感教育,学生的素质才能真正得到提高,从而实现提高每一个高中生的生物科学素养这一核心教学任务。
作者
保莎
李亚军
机构地区
贵州师范大学生命科学学院
出处
《中学生物学》
2015年第1期26-27,41,共3页
Middle School Biology
关键词
教学评析
情感升华
生物课堂
凋亡
衰老
细胞
苏霍姆林斯基
生物科学素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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