摘要
通过对实践经验的解读,结合理论视野分析,归纳出四种典型的职业院校专业课程结构模式:基于完整职业能力的课程结构、基于课程功能优化的课程结构、基于职业发展阶段的课程结构、基于生产流程环节的课程结构。职业院校课程结构的设计需要考虑好学生职业能力、课程内在功能、职业发展阶段和生产流程环节这几个方面的因素。实际上,学生、课程、职业和工作构成了职业院校课程结构设计的四个基本依据。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第6期21-24,共4页
Journal of Vocational Education
基金
天津市教育科学"十二五"规划项目"天津市职业院校校企合作障碍问题实证研究"(编号:WE2006)
主持人:杨大伟