一道课本习题的演变被引量：1

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摘要＂变式教学＂为学生架起了一座知识的桥梁.引导学生从＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质;从＂不变＂的本质中探究＂变＂的规律,使学生更深刻地理解数学知识,对提高学生思维能力、应变能力大有裨益.所谓变式训练就是保持原命题的本质不变,不断变换原命题的条件、结论、图形等产生新的情境,引导学生从多角度、多方面去探究问题.现以苏科版教材八年级上册一道课本习题为例,谈谈如何进行变式训练.

作者朱月红

机构地区江苏省泰州市高港实验学校

出处《初中数学教与学》 2015年第3期33-35,共3页

关键词变式原命题学生思维能力已知点全等三角形对应边相似多边形应变能力三角形面积学习效果

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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初中数学教与学

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