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自主探究学会思考

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摘要例题教学是课堂教学的重要组成部分.在例题教学中是老师分析、讲解呢？还是让学生思考、尝试,自己解决问题呢？笔者认为,后者更能体现新课程理念：＂通过自主学习,主动探究,体验数学发展和创造的历程.＂在一次高三复习＂解三角形＂课上,笔者选择了下列例题让学生自主探究,师生都感到收获颇丰.

作者张苏玉

机构地区江苏省南通市天星湖中学

出处《高中数学教与学》 2015年第3期4-6,共3页

关键词自主学习教学片断学生自主探究主动探究课堂教学新课程几何变换平面直角坐标系已知条件思维过程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2015年第3期

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