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例谈数学练习课的四种组织形式
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摘要
数学练习课是以学生独立练习为主的课型,它是新授课的补充和延续。学生通过练习对所学数学知识重复接触和反思,成为学习过程中的重要实践活动。它在各种版本的教材中都占有很大的比例(一般在四成左右)。然而在日常教学中,教师对于练习课的定位不够准确,很多时候把练习课变成作业课、讲评课、新授课、错题分析课等。教师往往关注习题考查类型的变化,习题的来源也通常会照搬资料.
作者
朱国平
范新林
机构地区
浙江省湖州市湖师附小教育集团
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第1期29-31,共3页
关键词
练习课
课型
学习过程
日常教学
教学材料
练习设计
方法策略
分析课
四成
教学素材
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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