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如何提高数学课堂提问的质量
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摘要
课堂提问决定着学生思维发展的方向和思考空间的大小。课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。问题太难,学生回答不了,会产生厌学的情绪;问题太简单,学生不动脑筋,会对学习缺乏兴趣。如何提高课堂提问质量是教师在教学中首先要解决的问题,教师只有精心设计提问,提出适合学生思考的问题,才能点燃学生思维的火花,激发求知欲望,并有意识地为学生发现疑难问题、解决疑难问题提供桥梁和阶梯,引导学生一步步登上知识的殿堂。
作者
傅丽月
机构地区
福建省泉州市侨星中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第1期35-36,共2页
关键词
解决疑难
激发求知欲望
思考空间
课堂教学
教学效果
教材特点
北师大版
去问
执教者
图形面积
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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中小学数学(小学版)
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