一种方法 一个解释

读了《中小学数学》（小学版）2013年第4期师亚军的《巧解民间数学趣题注释中国古代名题》,很受启发,十分钦佩作者的刻苦钻研与博学多识。恰好笔者此前对＂百鸡百钱＂问题也作过一定的思考,这里提供一种小学生比较容易接受的方法,并对民间的解法给出一个小学生容易理解的解释。