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分数应用题教学谈
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摘要
分数应用题是学生学习小学数学中较难掌握的知识点。分数应用题的教学,一直以来是困扰教师的难点。本文试图对分数应用题的教学现状进行分析、对教学策略进行探索,试图寻找到分数应用题教学的有效途径。
作者
李浩
机构地区
广东省惠州市河南岸中心小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2015年第3期23-24,共2页
关键词
分数应用题教学
小学数学
教学现状
教学策略
知识点
学习
学生
教师
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
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