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基于数学实验提升工科数学课堂教学质量的研究
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摘要
把数学实验融入工科数学的课堂中,会增强学生对概念、基本知识的理解和掌握,会提高学生分析、解决数学问题的能力,会促进学生思考,探索新问题。因此,把数学实验融入到工科数学的课堂中,会提升课堂的教学效果,提高人才培养的质量。本文在这些方面进行了探索,并举例进行了验证。
作者
吴松林
陈体英
伍度志
肖光强
机构地区
后勤工程学院基础部
西南大学附属中学数学组
出处
《中国校外教育》
2015年第1期110-111,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
数学实验
工科数学课堂
教学质量
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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