轻视人文素质教育:当今高职办学理念的傲慢与偏见

我国高等职业教育确实有别于普通高等教育,其职业性的特点要求高职教育应该高度重视专业技能的培养。但这个特点不应该成为其轻视甚至忽略人文素质教育的理由。轻视甚至忽略人文素质教育是对教育的误读,是一种办学理念上的傲慢与偏见,应该予以摒弃和纠正。